การเปรียบเทียบพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ก่อน และ หลังการเรียนการสอนธรรมศึกษาของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม กรุงเทพมหานคร.

การเปรียบเทียบพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ก่อน และ หลังการเรียนการสอนธรรมศึกษาของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี

วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม กรุงเทพมหานคร

COMPARATIVE ON MORAL AND ETHICAL BEHAVIORS OF UNDERGRADUATE STUDENTS AT SIAM TECHNOLOGY COLLEGE, BANGKOK, BEFORE AND AFTER THEIR TAKING COURSE OF DHAMMA SUEKSA STUDEY

กิจสดายุทต์ สังข์ทอง *

Kitsadayut Sangthong

                                                                เกรียงศักดิ์ ราชโคตร์ *

Kriangsak  Rachakot

* อาจารย์ประจำสำนักศึกษาทั่วไป วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม กรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบพฤติกรรมก่อนและหลังการเรียนการสอนธรรมศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาที่เรียนธรรมศึกษา จำนวนทั้งสิ้น 84 คน และใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ผลการวิจัย พบว่า ก่อนการเรียนการสอนธรรมศึกษาของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี มีพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรม อยู่ในระดับปานกลาง ในด้านความรับผิดชอบ (3.25) ด้านความสามัคคี (3.39) และด้านการมีสัมมาคารวะ (3.11) ในขณะที่ ด้านความยุติธรรม (3.93) และด้านความกตัญญู (4.03) อยู่ระดับมาก สำหรับผลการวิเคราะห์ หลังการเรียนการสอนธรรมศึกษาของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี มีพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรม อยู่ในระดับมาก ในด้านความรับผิดชอบ (3.78) ด้านความสามัคคี (4.01) ส่วนด้านการมีสัมมาคารวะ (4.58) ด้านความยุติธรรม (4.60) และด้านความกตัญญู (4.80) อยู่ระดับมากที่สุด นอกจากนั้น ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษา ระดับปริญญาตรีที่เรียนธรรมศึกษาจำแนกตาม อายุ คณะที่ศึกษา และภูมิลำเนาโดยภาพรวม พบว่า 1.เพศที่ต่างกันมีพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 2 คณะที่ต่างกันมีพฤติกรรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ.05 และ 3. ระดับอายุและภูมิลำเนาของนักศึกษา ไม่มีผลต่อพฤติกรรมทางด้านคุณธรรม จริยธรรม

คำสำคัญ: ธรรมศึกษา, พฤติกรรมก่อนเรียน, พฤติกรรมหลังเรียน

ABSTRACT

        The purpose of this research was to study and compare the behavior before and after the teaching and learning of Dharma of undergraduate students at Siam Technology College. The samples used in the research were 84 students who studied Dharma Studies. Questionnaires were used as research tools in the research. The results of the research were found that before the teaching of Dharma education the undergraduate students had moderate moral behavior. The aspects of responsibility (3.25), unity (3.39) and respect (3.11); the aspects of justice (3.93) and gratitude (4.03) were at a high level. For analysis on the results after teaching the Dharma the undergraduate students had a high level of moral and ethical behavior. The aspects of responsibility (3.78), unity (4.01), respect for (4.58), justice (4.60) and gratitude (4.80) were at the highest level. In addition, the results of comparative analysis of moral behavior and ethics, of the undergraduate students who had studied Dharma studies, classified by age, faculty, and domicile, were found as follows: 1)  The students with different sexes had different moral and ethical behaviors with statistical significance at the level of .05; 2) The students with different faculties had different moral and ethical behaviors with statistical significance at the level of .05; and 3) The students with different ages and domiciles had no different moral and ethical behavior.

Keywords: Dhamma Sueksa, Behavior Before, Behavior After

                   (ประจำปีการศึกษา2561) นำเสนอ ที่มหาวิทยาลัยศรีประทุม วิทยาเขตชลบุรี เมื่อวันศุกร์ ที่5 กรกฎาคม พ.ศ.2562 ได้รับรางวัล The Best Presenter Awards